Zespół Szkół Towarzystwa Salezjańskiego Oświęcimiu otrzymał środki unijne na finansowanie programu Erasmus+
nr 2024-1-PL01-KA122-SCH-000207537 o nazwie
Spice up your teaching ideas. Podkręć swoje metody nauczania
w sektorze Edukacji Szkolnej.
czas trwania projektu 01/10/2024 - 31/03/2026
otrzymane środki: 35 026,00 Euro
Kraje partnerskie: Malta, Włochy, Islandia, Portugalia, Finlandia
Ilość uczestników: 19 nauczycieli z Zespołu Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego w Oświęcimiu
Jakie cele osiągnęliśmy?
Zespół Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego w Oświęcimiu to szkoła oparta na systemie wychowawczym św. Jana Bosko, który miał świadomość tego, iż wychowanie człowieka jest niezwykle delikatnym i wielowymiarowym procesem rozwoju, składa się z nabywania dojrzałości fizycznej i sprawnościowej, formacji intelektu, dojrzewania w zakresie wolności wyborów, dojrzałości emocjonalnej, moralnej i duchowej, nawiązywania głębokich więzi międzyludzkich, wprowadzenia w życie społeczne i polityczne oraz kształtowania zdrowej religijności. Nauczyciele oraz uczniowie w Szkole Salezjańskiej poszerzyli swój warsztat umiejętności, wiedzy oraz szeroko pojętego rozwoju osobistego.
Rozwijamy się aby zapewnić jak najlepszy start w życie młodym pokoleniom i przygotować na szereg wyzwań, które wynikają z dynamicznych zmian społecznych, technologicznych i kulturowych.
Podczas mobilności Erasmus+:
- rozwinęliśmy kompetencje językowe
- uczyliśmy się jak skuteczne wykorzystywać nowoczesne technologie w procesie nauczania, jak wspierać innowacje edukacyjne, motywować uczniów i przygotowywać ich do cyfrowego społeczeństwa.
- rozwijaliśmy świadomość ekologiczną rozumianą jako gotowość do życia w harmonii z naturą oraz uświadomienie młodemu pokoleniu konieczności podjęcia konkretnych działań zapobiegających degradacji środowiska naturalnego oraz wpływu działalności człowieka na klimat.
- uczyliśmy się o personalizacji edukacji bo indywidualne różnice w umiejętnościach, stylach uczenia się i zainteresowaniach uczniów wymagają bardziej spersonalizowanego podejścia do nauczania, aby sprostać ich potrzebom. Aktywnie propagujemy włączenie i różnorodność wspierając uczniów o różnych potrzebach edukacyjnych i dostarczając zindywidualizowanego wsparcia dla uczniów o różnych umiejętnościach i potrzebach, w tym dla uczniów z niepełnosprawnościami czy uczniów uczących się w sposób nietradycyjny.
- rozwijaliśmy umiejętności miękkie: kreatywność, komunikację, współpracę i rozwiązywanie problemów.
- obserwowaliśmy współpraca między przedmiotową i międzysektorową, prowadzenie interdyscyplinarnego podejścia do nauczania, promowanie współpracy między przedmiotami oraz nawiązywanie współpracy z lokalnymi społecznościami i przedsiębiorstwami.
- obserwowaliśmy wdrożenie promocji zdrowego stylu życia w różnych krajach, aktywność fizyczna, odżywianie itp. są niezbędną koniecznością w utrzymaniu zdrowia fizycznego oraz psychicznego.
1) Kurs Malta 10-14 marca 2025
W marcu 2025 roku mieliśmy okazję uczestniczyć w kursie Erasmus+ dla nauczycieli pt. „Nowe technologie w nauczaniu”, który odbył się w miejscowości St. Julian’s na Malcie. Kurs został zorganizowany przez szkołę językową ETI.
Podczas pięciodniowych zajęć poznawaliśmy nowoczesne narzędzia internetowe oraz aplikacje edukacyjne, które umożliwiają usprawnienie, unowocześnienie i uatrakcyjnienie lekcji języków obcych, m.in. z wykorzystaniem metody WebQuest. Ważnym elementem kursu była także wymiana doświadczeń z nauczycielami z innych krajów europejskich, co sprzyjało nawiązywaniu międzynarodowych kontaktów.
Profesjonalnie przygotowani prowadzący nie tylko zapoznawali nas z nowymi rozwiązaniami dydaktycznymi, lecz także przybliżali kulturę i historię Malty. W ramach programu mieliśmy również możliwość udziału w trzech wycieczkach fakultatywnych z anglojęzycznym przewodnikiem. Zwiedziliśmy m.in. stolicę Malty – Valettę, zabytkową Mdinę oraz malowniczą wyspę Gozo.
Cały tydzień intensywnie doskonaliliśmy umiejętności językowe, a zdobyta wiedza i niezapomniane wrażenia z pobytu z pewnością pozostaną z nami na długo.
2) Kolejna grupa trzech nauczycieli uczyła się nowoczesnych technologii w ramach programu Erasmus+, tym razem we Florencji od 9.03.2025 do 15.03.2025
Narzędzie AI w nauczaniu języków obcych. Uczyliśmy się tworzyć lekcje o materiały edukacyjne w oparciu o techniki AI, np. Magic School, Diffit, Suno. Te narzędzia pozwalały tworzyć lekcje, prezentacje, testy i zadania oraz przekazywać wyniki uczniom.
Rozwinęłyśmy kompetencje twarde (cyfrowe i metodyczne). Udoskonaliłyśmy umiejętności korzystania z nowoczesnych technologii w nauczaniu. Wdrażamy nowe, cyfrowe metody dydaktyczne.
Poszerzyłyśmy kompetencje miękkie (osobiste i społeczne). Zwiększyłyśmy płynności w języku angielskim i wzbogaciłyśmy słownictwo. Program Erasmus+ zwiększa tolerancję i świadomość przynależności do Unii Europejskiej. Zyskałyśmy bezpośrednie doświadczenie w pracy i systemach edukacyjnych innych krajów i nawiązałyśmy nowe kontakty z partnerami z całej Europy. Wprowadzamy zdobytą wiedzę i umiejętności do codziennej praktyki szkolnej, co poprawia jakość nauczania w naszej placówce. Przy okazji zwiedziłyśmy Florencję Galerię Uffizi, katedrę Duomo i Akademię.
3) Kolejna grupa trzech nauczycieli 👨🏫👩🏫naszej szkoły wyjechała na zagraniczny kurs języka angielskiego w ramach programu Erasmus+, tym razem na Islandię od 14.06.2025 do 22.06.2025.
W ramach programu Erasmus+ uczestniczyliśmy w wyjeździe edukacyjnym na Islandię, do Reykjavíku. Głównym celem wyjazdu był kurs języka angielskiego, podczas którego mieliśmy okazję rozwijać umiejętności językowe poprzez rozmowy z uczestnikami z różnych krajów, m.in. z Niemiec, Hiszpanii, USA oraz Finlandii. Dzięki temu mogliśmy swobodnie komunikować się w języku angielskim i poznać różne kultury.
Podczas pobytu zwiedziliśmy islandzką szkołę oraz poznaliśmy strukturę systemu szkolnictwa na Islandii i w innych państwach. Dowiedzieliśmy się, że w islandzkich szkołach duży nacisk kładzie się na naukę przez zabawę, aktywność fizyczną oraz zajęcia praktyczne.
Wyjazd przyniósł nam wiele korzyści w zakresie komunikacji – znacząco poprawiliśmy płynność mówienia w języku angielskim, nabraliśmy większej pewności siebie w kontaktach z osobami z różnych krajów oraz nauczyliśmy się skuteczniejszej współpracy w międzynarodowym zespole. Zdobyta wiedza i obserwacje będą bardzo pomocne w naszej pracy nauczyciela, szczególnie w zakresie stosowania aktywnych metod nauczania, pracy zespołowej oraz budowania otwartej i przyjaznej atmosfery w klasie.
Wyjazd pozwolił nam również poznać kulturę Islandii i nawiązać nowe znajomości. Dodatkowo mieliśmy okazję zwiedzić Reykjavík oraz podziwiać piękno islandzkiej natury, w tym wodospady, wulkany i niezwykłe krajobrazy. Wyjazd był dla nas bardzo wartościowym doświadczeniem edukacyjnym i kulturowym.
Zalecenia do szybkiej nauki języka: Kluczem jest połączenie pasywnego osłuchiwania się z aktywnym stosowaniem, a także dostosowanie metod do własnego stylu nauki, np. poprzez interaktywne platformy czy tradycyjne kursy z lektorem.
Immersja językowa (Zanurzenie):
- Otaczaj się językiem: Zmień język w telefonie, na komputerze, w mediach społecznościowych.
- Oglądaj i słuchaj: Filmy, seriale (najpierw z polskimi, potem z angielskimi napisami), podcasty, audiobooki, piosenki.
- Czytaj: Książki, artykuły online, instrukcje, a nawet etykiety produktów.
Aktywne używanie języka
- Mów: Z native speakerami (np. przez kursy online, platformy do nauki), innymi uczącymi się, lub po prostu do siebie
- Pisz: Prowadź dziennik, bloga lub twórz posty po angielsku.
- Ćwicz: Korzystaj z fiszek (np. Anki), aplikacji do nauki, które oferują ćwiczenia (Duolingo, Memrise).
Systematyczność i różnorodność:
- Powtarzaj codziennie: Nawet krótkie sesje są lepsze niż długie, ale rzadkie.
- Używaj różnorodnych materiałów: Piosenki, gry, książki, wiadomości – to urozmaica naukę i pomaga utrwalić słownictwo w różnych kontekstach.
- Zabawa z językiem: Używaj stron typu LyricsTraining do nauki przez śpiewanie i uzupełnianie tekstów piosenek.
Profesjonalne wsparcie:
- Lekcje z native speakerem: Pomaga w osłuchaniu się z naturalnym akcentem, kulturą i szybkim korygowaniu błędów, jak na platformie Tutlo.
- Kursy grupowe: Świetne do pracy w grupie i motywacji. Wybór metody
- Dla dzieci: Metody naturalne (Helen Doron) i TPR (Total Physical Response).
- Dla dorosłych: Kombinacja metod – od tradycyjnych (gramatyka) po naturalne (immersja) i komunikacyjne
4) Ale to nie wszystko! Szkoliliśmy się dla was również we Florencji ☀️☀️☀️ od 15.06.2025 do 22.06.2025
Szkolenia były finansowane z funduszy unijnych programu Erasmus+ . W czerwcu braliśmy udział w kursie Environmental education: Learning and Acting fot a Better Future w Florencji. Kurs Erasmus+ był dla nas wyjątkową okazją, aby rozwinąć się zarówno osobiście, jak i naukowo, otwierając nam drzwi do nowych doświadczeń i perspektyw. Nasza wykładowczyni Tamara Slovinska przekazała nam wiedzę, którą podzieliliśmy się z kadrą i uczniami. W czasie wolnym mieliśmy również okazję zwiedzić Florencję – miasto pełne historii, sztuki i architektonicznych perełek. Odwiedziliśmy także malownicze toskańskie okolice, które zachwyciły nas swoją przyrodą i klimatem. Te doświadczenia kulturowe wzbogaciły nasz pobyt i pozwoliły jeszcze lepiej zrozumieć lokalny kontekst edukacji ekologicznej.
Rezultatem tego wyjazdu były lekcje dotyczące ekologii w praktyce. We wrześniu w naszej szkole odbył się cykl zajęć z Edukacji Środowiskowej, w ramach którego uczniowie: wzięli udział w zajęciach o tematyce segregacji odpadów oraz jak dbać o Ziemię, a także sadzili łąkę kwietną na terenie szkoły. 🌎🌷
Wpierw na lekcji WF z panią Moniką Gacek uczniowie dowiedzieli się, dlaczego segregacja odpadów jest tak ważna - chroni środowisko, pozwala oszczędzać surowce i zmniejsza ilość śmieci na wysypiskach. ♻️
Na zajęciach uczniowie wykonali również gazetkę tematyczną, na której przedstawili kolory pojemników i przykłady odpadów, które należy do nich wrzucać oraz umieścili właściwe pojemniki z oznaczeniami. ☘️
W kolejnych zajęciach Edukacji Środowiskowej uczniowie klasy 1TPI z Panią Joanną Pyrek zasadzili na terenie szkoły łąkę kwietną oraz drzewo klasowe. 🌷🌷🌷🌳
Podczas lekcji wychowawczej stworzyli plakat pt. ,, Jak możemy dbać o Ziemię" oraz wykonali prezentację Multimedialną z Ekologii a w niej mnóstwo pomysłów dbania o środowisko naturalne. Na pewno efekty ich pracy będziemy mogli podziwiać wiosną kiedy kwiaty zakwitną 🌎✨🌿
Uczestnicy kursu polecają: Metody terenowe i obserwacyjne.
- Eko- spacery z elementami nordic walking Lekcje w plenerze
- wycieczki krajoznawcze terenowe i rowerowe Metody aktywizujące
- gry i zabawy terenowe
- sadzenie łąki kwietnej
- projekt segregacja odpadów
5) Erasmus+ w Finlandii!
Nasi nauczyciele uczestniczyli w mobilności w fińskiej szkole Espoon yhteislyseo – EYL w ramach projektu Erasmus+ od 03.11.2025 do 08.11.2025, poznając innowacyjne metody nauczania, system edukacji oparty na współpracy i zaufaniu oraz rozwiązania sprzyjające dobremu samopoczuciu uczniów i nauczycieli. Podczas pobytu mieli okazję obserwować zajęcia, wymieniać doświadczenia z fińskimi nauczycielami i inspirować się ich podejściem do edukacji. Podczas wymiany dobrych praktyk dowiedzieli się jak pracować z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, motywować uczniów do nauki oraz zachowań ekologicznych na co dzień, jakich nowoczesnych technologii używać.💡To niezwykłe doświadczenie z pewnością wzbogaciło naszą pracę i przyniosło korzyści całej społeczności szkolnej! Obserwacje lekcji były poprzedzone wizytą przygotowawczą koordynatora.
6) 🚀Kolejny nauczyciel miał możliwość zainspirować się inną szkołą podczas spotkania Polska-Portugalia ❤️👩🏫👨🏫
Job shadowing od 30.11.2025 do 04.12.2025 w ramach programu Erasmus+ przyniósł korzyści w postaci rozwoju zawodowego poprzez wymianę wiedzy i doświadczeń, zdobycia praktycznych umiejętności i obserwacji dobrych praktyk, a także poszerzenia horyzontów kulturowych i językowych. 💭Rozmawialiśmy o różnicach w systemie edukacji, pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, finansowaniu oświaty oraz nowoczesnych technologiach ułatwiających naukę i pracę. Nauczyciel udoskonalił swoje kompetencje, poznał nowoczesne rozwiązania i nawiązał międzynarodowe kontakty zawodowe. Poprzez obserwację codziennej pracy w organizacji przyjmującej, którą była portugalska szkoła średnia Escola Secundária Gaia Nascente mieliśmy szansę na poznanie najlepszych metod pracy i rozwiązań stosowanych w Portugalii. 📒Job shadowing umożliwił nawiązanie trwałych kontaktów z pracownikami portugalskiej szkoły, co może zaowocować przyszłą współpracą w postaci wyjazdu naszych uczniów liceum w ramach Programu Erasmus+.
7) Job shadowing w naszej szkole!
Jako część wielkiej rodziny Erasmus+ gościliśmy nauczycieli z portugalskiej szkoły Escola Secundaria Gaia Nascente w ramach Job shadowing. Nasi uczniowie z dumą oprowadzili gości po szkole, pokazując im sale lekcyjne, warsztaty oraz codzienną szkolną rzeczywistość. Portugalczycy mogli zobaczyć, jak wyglądają lekcje w różnych zawodach i różnych przedmiotach, posłuchać o specyfice naszej szkoły, a nawet spróbować prawdziwego, polskiego żurku przygotowanego w szkolnej kuchni! 🫕Podczas spotkania dowiedzieli się więcej o polskim systemie edukacji, a Ks. Dyrektor przybliżył im działalność i tradycje naszej placówki. Zwiedzili także Zakopane, Wieliczkę, Kraków i Muzeum Pamięci Auschwitz-Birkenau. Ta wizyta była wspaniałą okazją do wymiany doświadczeń, poznania się nawzajem i pokazania, jak wygląda edukacja w Polsce.
ogromne podziękowania dla wszystkich, którzy wzięli udział w programie oraz pomogli w jego realizacji
„Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
Rekrutacji do
PRZEDSIĘWZIĘCIA
realizowanego W RAMACH PROGRAMU
FUNDUSZE EUROPEJSKIE DLA ROZWOJU SPOŁECZNEGO 2021-2027
współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
NUMER UMOWY FERS-SCH-2025-1-PL01-KA122-SCH-000318162
czas trwania projektu 2025-12-01 do 2027-06-01
dla 10 uczniów klasy II lub III Salezjańskiego Publicznego Liceum Ogólnokształcącego
w Oświęcimiu obejmującego 7-dniowy wyjazd do Portugalii w ramach grupowej
mobilności uczniów
szkoła partnerska w projekcie
Escola Secundária Gaia Nascente Rua do Freixieiro s/n Vila Nova de Gaia obok Porto
Cele:
- rozwijanie kompetencji językowych
- poszerzenie wiedzy na temat nowych technologii, w tym sztucznej inteligencji i cyfryzacji oraz ich wpływie na środowisko naturalne
- poszerzenie wiedzy na temat bezpieczeństwa w sieci, ochrony danych i działań etycznych
- poszerzenie świadomości na temat wykorzystania nowych technologii w procesie uczenia się
- wymiana doświadczeń
- poszerzenie wiedzy o kulturze, historii, tradycji i obyczajach Portugalii
- poprawa umiejętności współpracy w grupie i środowisku międzynarodowym
- poszerzenie wiedzy o Unii Europejskiej, zasadach jej działania, demokracji, sprawiedliwości, równości prawach obywatelskich
07.01.2026 - ogłoszenie rekrutacji przez dziennik Librus dla klas 2 i 3 Salezjańskiego Publicznego Liceum Ogólnokształcącego w Oświęcimiu
08- 16.01.2026 - przyjmowanie formularzy zgłoszeniowych w sali 305 regulamin rekrutacji oraz formularze zgłoszeniowe dostępne są na stronie szkoły salezjanie.edu.pl w zakładce strefy ucznia https://www.salezjanie.edu.pl/edukacja-szkolna-projekty-unijne/ )
19-20.01.2026 - obrady komisji rekrutacyjnej
21.01.2026 - ogłoszenie wyników- lista rankingowa oraz lista rezerwowa na tablicy ogłoszeń przy sali 305, wiadomość Librus dla uczniów zakwalifikowanych
22-24.01.2026 - podpisywanie umowy
27.02-27.03 - zajęcia przygotowawcze kulturowe oraz językowe obowiązkowe dla uczestników (dokładny terminarz zostanie podany w późniejszym terminie)
kwiecień 2026 - spotkanie uczestników oraz rodziców z Dyrektorem, koordynatorem oraz opiekunami
12-19.04.2026 - mobilność w Portugalii
przed Świętami Wielkanocnymi - oddanie raportu uczestnika
PLIKI DO POBRANIA: